La relación padre / maestro siempre ha sido un componente crítico para el éxito académico de los estudiantes. En la época de COVID-19, el aprendizaje a distancia está ejerciendo presión sobre esta conexión, y hay varias causas y es difícil navegar.

Según el Washington Post, las razones varían desde las preocupaciones relacionadas con los maestros, como que los padres pidan a los estudiantes que completen las tareas del hogar, respondan las preguntas del examen y el comportamiento de fondo que se considere inapropiado para la pantalla virtual. Además, las preocupaciones relacionadas con los padres varían desde el tono y las directivas del maestro que parecen ser demasiado ásperas hasta las conversaciones políticas que muestran la postura de un maestro que se consideraba ofensiva para los padres.

Este artículo guiará a los educadores y cuidadores a través de algunos consejos para garantizar el éxito y restablecer su asociación de manera saludable.

Comuníquese con frecuencia.

Si bien los maestros continúan trabajando directamente con los estudiantes para el aprendizaje virtual, los padres también están asumiendo el papel de educadores. Mantenga una línea de comunicación abierta con respecto a la logística, como las asignaciones, las fechas de entrega, los comportamientos, las expectativas y el progreso. La recogida de la boleta de calificaciones no debería ser el único momento de discusión. Si los padres y maestros están abiertos a controles formales quincenales (estos pueden ser por videoconferencia o correo electrónico) que describen las áreas antes mencionadas, entonces esta será la clave para el éxito y la responsabilidad del niño.

Evalúe las necesidades con regularidad.

Los padres deben ser intencionales para garantizar que se mantengan todas las necesidades de tecnología y suministros y comunicarse con la administración de la escuela si hay problemas con los dispositivos proporcionados por la escuela. Los mejores estudiantes son aquellos que tienen confianza y están bien preparados para los salónes de clases. Los estudiantes se desconectarán si no pueden participar plenamente y no están dispuestos a comunicar esas necesidades. Asegúrese de revisar el rincón de suministros de su hijo con frecuencia y reponerlo según sea necesario. Educadores, asegúrese de comunicarse con los padres si tienen proyectos importantes que incorporarán suministros adicionales o la colaboración de los cuidadores.

Anímense unos a otros con frecuencia.

Si bien puede ser necesario ofrecer una crítica constructiva a un padre o educador, asegúrese de equilibrarla con el estímulo y el reconocimiento de su arduo trabajo. Este es un momento preocupante para la mayoría de las familias; navegar por la “nueva normalidad” manteniendo sus propias obligaciones laborales y familiares se ha vuelto difícil para los padres. Celebre las pequeñas victorias y reconozca cuando hay un esfuerzo para ayudar en la educación de sus hijos. Para los padres, los maestros han tenido que renovar por completo la forma en que estaban acostumbrados a hacer su trabajo durante años. Durante la época de COVID, se ha convertido en una posición ingrata y la mayoría de las veces criticada intensamente por el público. Tómese el tiempo para demostrar tu agradecimiento por la tenacidad con palabras, tarjetas virtuales virtuales, regalos creativos (¡con la ayuda de su hijo!) Y paciencia cuando se sienta abrumado por las solicitudes.

Discuta las expectativas.

Para prevenir conflictos, discuta las expectativas al principio. Educadores, hagan saber a los padres (y estudiantes) lo que esperan durante su período de aprendizaje virtual en lo que se refiere al comportamiento, el compromiso, la participación, el uso de la cámara y los plazos para completar las tareas. Asegúrese de que los estudiantes participen en el proceso de expectativas y pídales que establezcan las reglas del aula para fomentar la responsabilidad y fomentar un sentido de comunidad. Padres, estén abiertos a la conversación sobre expectativas y brinden comentarios sobre los elementos que les gustaría ver o que pueden ser difíciles para su familia. Además, vivimos en una era de discusiones políticas consistentes y conversaciones más amplias que podrían considerarse insensibles en función de su postura o audiencia. Si hay áreas temáticas que le gustaría mantener fuera de los límites o discutir antes de un foro abierto en el aula de su hijo, esté preparado para hablar abiertamente sobre las expectativas. Educadores, asegúrese de incluir a los padres cuando haya temas importantes que les gustaría discutir y que pueden no estar relacionados con su contenido típico. Ambos grupos deben ser abiertos y honestos en esta conversación y flexibles para hacer los cambios que consideren oportunos.

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En general, estos consejos fomentan el apoyo y el respeto mutuo a pesar de la gran cantidad de desafíos que plantea el aprendizaje a distancia. Los padres pueden comprender mejor cómo pueden ayudar mejor con el proceso y crear oportunidades para el diálogo mientras construyen un sentido de comunidad. Los padres involucrados y los maestros dedicados son los principales contribuyentes al éxito general de un estudiante.